MANAJEMEN GURU PERSPEKTIF SEKOLAH ISLAM TERPADU (KONSEP DAN IMPLEMENTASI)

Manajemen Guru Perspektif Sekolah Islam Terpadu (Konsep dan Implementasi) membahas pengelolaan guru secara menyeluruh dalam konteks penyelenggaraan pendidikan Islam terpadu. Guru memiliki peran strategis dalam menentukan kualitas pembelajaran sekaligus menjadi teladan dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai keislaman peserta didik. Oleh karena itu, pengelolaan guru membutuhkan pendekatan yang sistematis, profesional, dan selaras dengan visi sekolah Islam terpadu.

Buku ini menguraikan konsep manajemen guru, perencanaan kebutuhan tenaga pendidik, rekrutmen dan seleksi, penempatan, pembinaan kompetensi, pengembangan profesionalisme, penilaian kinerja, pemberian motivasi, serta pengelolaan karier guru. Pembahasan juga menyoroti karakteristik manajemen guru dalam sekolah Islam terpadu yang mengintegrasikan kompetensi pedagogis dan profesional dengan nilai-nilai keislaman, akhlak, keteladanan, serta budaya sekolah.

Selain membahas aspek konseptual, buku ini memberikan gambaran mengenai penerapan manajemen guru dalam mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang efektif, religius, dan berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik. Sinergi antara kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan berbagai pemangku kepentingan menjadi bagian penting dalam membangun tata kelola guru yang berkualitas.

Buku ini dapat menjadi referensi bagi kepala sekolah, guru, pengelola sekolah Islam terpadu, pengawas pendidikan, mahasiswa, akademisi, serta praktisi pendidikan yang ingin memahami pengelolaan guru dalam perspektif pendidikan Islam. Dengan perpaduan antara konsep dan praktik, buku ini diharapkan dapat memperkuat profesionalisme guru dan mendukung terwujudnya sekolah Islam terpadu yang berkualitas, berkarakter, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman.