Dody Arisandy,, Dody Arisandy, and Arif Rahman, Arif Rahman and Yusnad, Yusnad (2026) MATERI MODEL MANAJEMEN PELATIHAN PEACE EDUCATION BERBASIS SOSIAL-EMOTIONAL LEARNING (SEL) DALAM MENGURANGI BULLYING BAGI PESERTA DIDIK DI SMK KOTA MEDAN. In: MATERI MODEL MANAJEMEN PELATIHAN PEACE EDUCATION BERBASIS SOSIAL-EMOTIONAL LEARNING (SEL) DALAM MENGURANGI BULLYING BAGI PESERTA DIDIK DI SMK KOTA MEDAN. WIDINA MEDIA UTAMA, BANDUNG, pp. 1-63. ISBN 62-1256-6246-789
690474-materi-model-manajemen-pelatihan-peace-e-1a8ba0a7.pdf - Published Version
Download (1MB)
Abstract
Buku Materi Model Manajemen Pelatihan Peace Education Berbasis Social-Emotional Learning (SEL) dalam Mengurangi Bullying bagi Peserta Didik di SMK Kota Medan membahas pengembangan pendidikan perdamaian yang dipadukan dengan pendekatan Social-Emotional Learning (SEL) sebagai salah satu upaya membangun lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan bebas dari perilaku perundungan. Fenomena bullying di lingkungan sekolah tidak hanya berdampak pada hubungan antarpeserta didik, tetapi juga dapat memengaruhi kenyamanan belajar, perkembangan sosial, serta pembentukan karakter.
Buku ini menguraikan konsep peace education, karakteristik Social-Emotional Learning, pengenalan bentuk dan faktor penyebab bullying, serta keterampilan sosial-emosional yang diperlukan peserta didik untuk membangun hubungan yang sehat. Materi juga mencakup kesadaran diri, pengelolaan emosi, empati, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, komunikasi positif, penyelesaian konflik, dan penguatan sikap saling menghargai.
Pembahasan selanjutnya diarahkan pada model manajemen pelatihan yang dapat digunakan dalam lingkungan SMK, mulai dari perencanaan materi, pengorganisasian kegiatan, pelaksanaan pelatihan, metode pembelajaran partisipatif, hingga evaluasi kegiatan. Pendekatan yang digunakan mendorong peserta didik untuk tidak hanya memahami dampak bullying, tetapi juga mampu mengenali, mencegah, dan merespons perilaku perundungan secara konstruktif.
Buku ini ditujukan bagi pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, pengelola lembaga pendidikan, konselor sekolah, serta pemerhati pendidikan yang membutuhkan referensi mengenai pendidikan perdamaian dan pengembangan keterampilan sosial-emosional. Dengan memadukan aspek manajemen pelatihan, pendidikan karakter, dan keterampilan sosial-emosional, buku ini diharapkan menjadi sumber pembelajaran dalam menciptakan budaya sekolah yang lebih damai, empatik, dan saling menghorma
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 07 Sep 2026 08:12 |
| Last Modified: | 07 Sep 2026 08:12 |
| URI: | https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/1135 |
