Uky Firmansyah Rahman Hakim,, Uky Firmansyah Rahman Hakim, and Andri Nurwandr, Andri Nurwandr and Nur Fadhilah Syam,, Nur Fadhilah Syam, and Khairani Hayat Situmorang,, Khairani Hayat Situmorang, and Nikmah Lubis,, Nikmah Lubis, and Rahmad Asril Pohan, Rahmad Asril Pohan and Yuliana Dewi,, Yuliana Dewi, and Eko Priadi, Eko Priadi and Irma Arifah, Irma Arifah and Ria Prasetyaningrum,, Ria Prasetyaningrum, and Indira Septi Hayati,, Indira Septi Hayati, and Ivan Fanani Qomusuddin,, Ivan Fanani Qomusuddin, and Mhd. Habibu Rahman, Miftah Ulya, Budi Setiawan, Ch, Mhd. Habibu Rahman, Miftah Ulya, Budi Setiawan, Ch and n, Miftah Ulya,, n, Miftah Ulya, and Siti Latifah,, Siti Latifah, and Budi Setiawa, Budi Setiawa and Chairina,, Chairina, and Dedek Syahputra,, Dedek Syahputra, and Mursal Aziz, Mursal Aziz and Nilasari Siagian,, Nilasari Siagian, and Saiful Ahyar,, Saiful Ahyar, and Widya Firdausi Lasty,, Widya Firdausi Lasty, and Wulan Sari, Wulan Sari (2026) PROFESIONALISME GURU DAN TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN. In: PROFESIONALISME GURU DAN TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN. WIDINA MEDIA UTAMA, BANDUNG, pp. 1-207. ISBN 978-634-246-719-0
688274-profesionalisme-guru-dan-tantangan-pendi-f5888d0b.pdf - Published Version
Download (639kB)
Abstract
Buku Profesionalisme Guru dan Tantangan Pendidikan Modern membahas kedudukan dan peran strategis guru dalam menghadapi perkembangan dunia pendidikan yang terus berubah. Guru tidak hanya dituntut memiliki penguasaan materi dan keterampilan mengajar, tetapi juga perlu memiliki kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian agar mampu memberikan pengalaman belajar yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
Buku ini menguraikan konsep dan karakteristik profesionalisme guru, kompetensi pendidik, etika profesi, pengembangan kompetensi berkelanjutan, serta peran guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Pembahasan juga mencakup perubahan karakteristik peserta didik, perkembangan teknologi digital, pemanfaatan kecerdasan buatan, tuntutan literasi, serta perubahan lingkungan sosial yang memengaruhi praktik pendidikan.
Tantangan pendidikan modern menuntut guru untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, adaptif terhadap teknologi, kreatif dalam merancang pembelajaran, serta mampu membangun komunikasi dan kolaborasi dengan peserta didik, orang tua, dan lingkungan sekolah. Oleh karena itu, buku ini juga membahas strategi penguatan profesionalisme melalui peningkatan kompetensi, inovasi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, pengembangan karakter, dan refleksi terhadap praktik pendidikan.
Buku ini ditujukan bagi mahasiswa kependidikan, guru, calon guru, kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, serta pemerhati pendidikan. Dengan pembahasan yang sistematis dan kontekstual, buku ini diharapkan menjadi referensi untuk memahami profesionalisme guru sekaligus memperkuat kesiapan pendidik dalam menghadapi dinamika dan tuntutan pendidikan modern.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 08 Sep 2026 07:11 |
| Last Modified: | 08 Sep 2026 07:11 |
| URI: | https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/1193 |
