PTM TERBATAS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN PJOK

PTM TERBATAS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN PJOK membahas penerapan pembelajaran tatap muka terbatas dengan pendekatan flipped classroom sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang adaptif terhadap kondisi dan kebutuhan peserta didik. Model ini menempatkan peserta didik untuk mempelajari materi secara mandiri sebelum kegiatan tatap muka, sehingga waktu pertemuan di kelas dapat dimanfaatkan untuk aktivitas yang lebih interaktif, diskusi, praktik, dan penguatan pemahaman.

Buku ini menguraikan konsep PTM terbatas, karakteristik dan tahapan model flipped classroom, serta penerapannya dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Pembahasan mencakup perencanaan pembelajaran, pemanfaatan media dan sumber belajar digital, pengelolaan aktivitas peserta didik, serta pelaksanaan kegiatan praktik yang tetap memperhatikan keterbatasan waktu dan kondisi pembelajaran.

Melalui pembahasan yang sistematis dan aplikatif, buku ini memberikan gambaran mengenai upaya menciptakan pembelajaran PJOK yang aktif, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik. PTM TERBATAS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN PJOK dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa pendidikan, dosen, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran PJOK yang memadukan kegiatan belajar mandiri dengan tatap muka secara efektif.