Muhammad Hasan, Muhammad and Cecep Sundulusi, Cecep and Jamila Lestyowati, Jamila and Fitriani, Fitriani and A. Saeful Bahri, A. Saeful and Asrori Mukhtarom, Asrori and Irwanto, Irwanto and Daelami Ahmad, Daelami and Acep Nurlaeli, Acep and Reny Heronia Nendissa, Reny and Ni Luh De Erik Trisnawati, Ni Luh and Muamar Al Qadri, Muamar and Dyah Kusumastuti, Dyah (2021) ADMINISTRASI PENDIDIKAN TINJAUAN KONSEP DAN PRAKTIK. In: ADMINISTRASI PENDIDIKAN TINJAUAN KONSEP DAN PRAKTIK. WIDINA MEDINA UTAMA, BANDUNG, pp. 1-326. ISBN 978-623-6457-38-2
349120-administrasi-pendidikan-tinjauan-konsep-fa3391fd.pdf - Published Version
Download (877kB)
Abstract
**ADMINISTRASI PENDIDIKAN: TINJAUAN KONSEP DAN PRAKTIK**
Buku *Administrasi Pendidikan: Tinjauan Konsep dan Praktik* membahas administrasi pendidikan sebagai bagian penting dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang efektif, terarah, dan berkualitas. Administrasi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan kegiatan pencatatan dan pengelolaan administratif, tetapi mencakup proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, koordinasi, pengawasan, dan pengelolaan berbagai sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan lembaga secara optimal.
Buku ini menguraikan konsep dasar administrasi pendidikan, tujuan dan prinsip pengelolaannya, serta berbagai bidang administrasi yang terdapat dalam lembaga pendidikan. Pembahasan meliputi administrasi kurikulum, peserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana, keuangan, hubungan sekolah dengan masyarakat, serta pengelolaan informasi pendidikan. Selain aspek konseptual, buku ini memberikan gambaran mengenai praktik administrasi dalam menghadapi kebutuhan dan tantangan lembaga pendidikan yang terus berkembang.
Melalui perpaduan antara
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 12 Sep 2026 15:59 |
| Last Modified: | 12 Sep 2026 15:59 |
| URI: | https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/1523 |
