OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MATAPELAJARAN PPKN MELALUI PENDEKATAN STUDI KASUS DAN EKSPOSITORI

Buku **“Optimalisasi Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn melalui Pendekatan Studi Kasus dan Ekspositori”** membahas upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui pemilihan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan kebutuhan peserta didik. PPKn tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan tentang negara, konstitusi, demokrasi, Pancasila, dan kewarganegaraan, tetapi juga diarahkan untuk membentuk sikap, kesadaran, serta kemampuan peserta didik dalam menghadapi berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Pendekatan studi kasus memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami materi melalui persoalan nyata yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Melalui pembahasan kasus, peserta didik didorong untuk berpikir kritis, mengemukakan pendapat, mempertimbangkan berbagai sudut pandang, serta menghubungkan konsep PPKn dengan realitas sosial. Sementara itu, pendekatan ekspositori memberikan struktur pembelajaran yang sistematis melalui penyampaian materi secara terarah, sehingga membantu peserta didik memahami konsep-konsep dasar secara lebih jelas dan terorganisasi.

Buku ini memadukan kedua pendekatan tersebut sebagai alternatif pembelajaran PPKn yang lebih efektif, kontekstual, dan bermakna. Pembahasan di dalamnya dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, praktisi pendidikan, maupun pemerhati pembelajaran dalam merancang proses belajar yang tidak hanya menekankan pemahaman materi, tetapi juga mendorong terbentuknya kemampuan berpikir kritis, sikap kewarganegaraan, dan partisipasi aktif peserta