MODEL PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS PROSES KREATIF-INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP

**Sinopsis**

Pembelajaran sains di tingkat SMP tidak hanya bertujuan memberikan pemahaman mengenai konsep-konsep ilmiah, tetapi juga mendorong siswa untuk mampu bertanya, mengeksplorasi, menemukan informasi, serta menghasilkan gagasan dalam menghadapi berbagai persoalan. Kemampuan berpikir kreatif menjadi salah satu bagian penting dalam proses tersebut karena membantu siswa melihat suatu permasalahan dari berbagai sudut pandang dan menemukan beragam kemungkinan penyelesaian.

Buku **“Model Pembelajaran Sains Berbasis Proses Kreatif-Inkuiri untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa SMP”** membahas pendekatan pembelajaran yang memadukan proses kreatif dengan kegiatan inkuiri dalam pembelajaran sains. Pembahasan mencakup konsep pembelajaran sains, karakteristik berpikir kreatif, prinsip-prinsip inkuiri, tahapan proses kreatif, serta rancangan kegiatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk mengamati, mengajukan pertanyaan, merumuskan masalah, mengumpulkan dan mengolah informasi, mengeksplorasi berbagai gagasan, serta menyusun kesimpulan berdasarkan hasil penyelidikan.

Buku ini juga memberikan gambaran mengenai peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendorong rasa ingin tahu, keberanian mengemukakan ide, kemampuan memecahkan masalah, dan keterlibatan aktif siswa. Dengan perpaduan landasan konseptual dan penerapan pembelajaran di kelas, buku ini dapat menjadi referensi bagi guru IPA, mahasiswa pendidikan sains, dosen, maupun praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran sains yang kreatif, aktif, dan berorientasi pada kemampuan berpikir siswa SMP.