METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) Metode Pembelajaran yang Berorientasi pada Pemahaman Konsep, Penalaran, dan Disposisi Matematis Untuk Tingkat SMP

Agnes Teresa Panjaitan, Agnes and Karyati, Karyati (2024) METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) Metode Pembelajaran yang Berorientasi pada Pemahaman Konsep, Penalaran, dan Disposisi Matematis Untuk Tingkat SMP. In: METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) Metode Pembelajaran yang Berorientasi pada Pemahaman Konsep, Penalaran, dan Disposisi Matematis Untuk Tingkat SMP. WIDINA MEDINA UTAMA, BANDUNG, pp. 1-78. ISBN 978-623-500-526-3

[thumbnail of 585412-metode-pembelajaran-matematika-realistik-7184d3b8.pdf] Text
585412-metode-pembelajaran-matematika-realistik-7184d3b8.pdf - Published Version

Download (725kB)

Abstract

**METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI)** membahas pendekatan pembelajaran matematika yang mengaitkan konsep-konsep matematika dengan situasi nyata yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam membangun pemahaman melalui proses menemukan, mengeksplorasi, menghubungkan, dan mengembangkan strategi penyelesaian masalah. Buku ini hadir sebagai referensi bagi pendidik dalam menciptakan pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan tidak sekadar berorientasi pada penguasaan rumus.

Pembahasan diarahkan pada pengembangan tiga kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, yaitu pemahaman konsep, penalaran matematis, dan disposisi matematis. Melalui konteks yang realistis dan permasalahan yang relevan, peserta didik didorong untuk memahami alasan di balik suatu konsep, mengembangkan kemampuan be

Item Type: Book Section
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 21 Sep 2026 09:02
Last Modified: 21 Sep 2026 09:02
URI: https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/1845

Actions (login required)

View Item
View Item