MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN TEORI DAN PRAKTIK

Buku ini terdiri dari 9 bab yang secara komprehensif membahas manajemen dan pengorganisasian berbagai tingkat dan jenis lembaga pendidikan, khususnya dalam konteks pendidikan Islam dan umum di Indonesia.
Bab I memberi gambaran tentang struktur organisasi dan penanggung jawab lembaga pendidikan dari tingkat pusat hingga kabupaten, yang memberikan fondasi pemahaman tentang hierarki pengelolaan pendidikan di Indonesia.
Bab II hingga V membahas secara berurutan manajemen lembaga pendidikan formal dari tingkat dasar hingga menengah atas, meliputi:
• RA/TK dan Kelompok Bermain (pendidikan anak usia dini)
• MI/SD (pendidikan dasar)
• MTs/SMP (pendidikan menengah pertama)
• MA/SMA (pendidikan menengah atas)

Bab VI hingga VIII fokus pada manajemen lembaga pendidikan keagamaan Islam, mencakup:
• Pendidikan Diniyah Taklimiyah
• Pesantren
• Manajemen Masjid

Bab terakhir (IX) membahas tentang manajemen pengorganisasian lembaga kursus keagamaan, yang melengkapi pembahasan tentang pendidikan non-formal dalam konteks keagamaan.
Buku ini tampaknya ditujukan untuk para pengelola dan administrator lembaga pendidikan, baik formal maupun non-formal, khususnya yang berbasis keagamaan Islam. Dengan cakupan yang luas dari pendidikan usia dini hingga menengah atas, serta lembaga pendidikan keagamaan, buku ini menyediakan panduan komprehensif tentang bagaimana mengelola berbagai jenis lembaga pendidikan secara efektif.
Secara keseluruhan, buku ini menjadi sumber referensi penting bagi para praktisi pendidikan dalam memahami dan menerapkan manajemen yang baik di berbagai tingkat dan jenis lembaga pendidikan di Indonesia.