Irmanjaya Thaher, Irmanjaya and Daelami Ahmad, Daelami (2026) MENATA MASA DEPAN PENDIDIKAN INDONESIA Dari Krisis Menuju Transformasi Berkelanjutan. In: MENATA MASA DEPAN PENDIDIKAN INDONESIA Dari Krisis Menuju Transformasi Berkelanjutan. WIDINA MEDIA UTAMA, BANDUNG, pp. 1-391. ISBN 978-634-246-981-1
734390-menata-masa-depan-pendidikan-indonesia-d-c7c1a480.pdf - Published Version
Download (971kB)
Abstract
Pendidikan Indonesia sedang berada di titik penting sejarahnya. Di satu sisi, akses pendidikan terus meluas; di sisi lain, persoalan mutu, karakter, ketimpangan, birokrasi, korupsi, relevansi kurikulum, dan kesiapan lulusan masih menjadi tantangan besar.
Buku ini mengajak pembaca memahami akar persoalan pendidikan nasional secara jernih, kritis, dan sistematis. Di dalamnya, pendidikan dibahas sebagai hak konstitusional, pilar pembangunan manusia, ruang pembentukan karakter, serta fondasi penting untuk mewujudkan Indonesia Emas 2045 yang bermartabat.
Tidak berhenti pada kritik, buku ini menawarkan arah transformasi pendidikan Indonesia. Gagasan yang dibahas mencakup kurikulum dinamis, pendidikan vokasi, digitalisasi pembelajaran, pendidikan inklusif, penguatan kualitas guru dan dosen, penyederhanaan birokrasi, efektivitas tata kelola, serta kolaborasi pentahelix untuk membangun pendidikan yang lebih bermutu, adil, dan berkelanjutan.
Buku ini layak dibaca oleh pendidik, akademisi, mahasiswa, pembuat kebijakan, dan siapa pun yang peduli pada masa depan pendidikan Indonesia. Sebab, menata pendidikan hari ini berarti menyiapkan arah peradaban bangsa esok hari.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 27 Aug 2026 08:13 |
| Last Modified: | 27 Aug 2026 08:13 |
| URI: | https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/839 |
