Ida Royani, Ida and Mohammad Givi Efgivia, Mohammad and Masitowati Gatot, Masitowati (2022) MONOGRAF PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN KAMUS MULTI BAHASA GEMILANG. In: MONOGRAF PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN KAMUS MULTI BAHASA GEMILANG. WIDINA MEDINA URAMA, BANGDUNG, pp. 1-64. ISBN 978-623-5811-68-0
353412-monograf-pembelajaran-blended-learning-m-e11bf0a1.pdf - Published Version
Download (2MB)
Abstract
MONOGRAF PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN KAMUS MULTI BAHASA GEMILANG merupakan buku yang membahas pemanfaatan pendekatan blended learning dalam proses pembelajaran dengan dukungan Kamus Multi Bahasa Gemilang sebagai sumber dan media belajar. Buku ini hadir sebagai referensi untuk memahami perpaduan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran berbasis teknologi secara terarah, fleksibel, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Pembahasan mencakup konsep dan karakteristik blended learning, prinsip perancangan pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, serta strategi mengintegrasikan sumber belajar berbasis bahasa ke dalam kegiatan pembelajaran. Kamus Multi Bahasa Gemilang diperkenalkan sebagai salah satu sarana yang dapat membantu peserta didik memperluas penguasaan kosakata, memahami makna dan penggunaan kata, serta mendukung proses belajar yang lebih interaktif dan mandiri.
Buku ini juga menguraikan tahapan penyusunan pembelajaran blended learning, mulai dari perencanaan, pemilihan materi dan media, pengorganisasian aktivitas pembelajaran tatap muka dan daring, hingga pemberian tugas dan evaluasi. Penggunaan kamus multi bahasa diarahkan untuk memperkaya pengalaman belajar serta membantu peserta didik menghadapi kebutuhan pembelajaran yang melibatkan lebih dari satu bahasa.
Dengan pembahasan yang sistematis dan berorientasi pada praktik pembelajaran, monograf ini dapat menjadi referensi bagi guru, dosen, mahasiswa, pengembang bahan ajar, serta pemerhati pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi dan sumber belajar multibahasa. Buku ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai pengembangan pengalaman belajar yang lebih adaptif, komunikatif, dan sesuai dengan perkembangan pendidikan digital.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 03 Sep 2026 08:42 |
| Last Modified: | 03 Sep 2026 08:42 |
| URI: | https://eprint.penerbitwidina.com/id/eprint/999 |
