ATERI MODEL MANAJEMEN PELATIHAN PEACE EDUCATION BERBASIS SOSIAL-EMOTIONAL LEARNING (SEL) DALAM MENGURANGI BULLYING BAGI PESERTA DIDIK DI SMK KOTA MEDAN

MATERI MODEL MANAJEMEN PELATIHAN PEACE EDUCATION BERBASIS SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING (SEL) DALAM MENGURANGI BULLYING BAGI PESERTA DIDIK DI SMK KOTA MEDAN membahas pendekatan pendidikan yang berorientasi pada pembentukan lingkungan sekolah yang aman, damai, inklusif, dan bebas dari perilaku perundungan. Bullying dapat memberikan dampak terhadap perkembangan sosial, emosional, proses belajar, dan hubungan antarpeserta didik sehingga diperlukan pendekatan pendidikan yang mampu membangun kesadaran, empati, kemampuan mengelola emosi, serta keterampilan menyelesaikan konflik secara konstruktif.

Buku ini menguraikan konsep Peace Education dan Social-Emotional Learning (SEL) sebagai landasan dalam membangun kemampuan sosial dan emosional peserta didik. Pembahasan mencakup kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, keterampilan membangun hubungan, serta pengambilan keputusan yang bertanggung jawab sebagai kompetensi penting dalam menciptakan interaksi yang sehat di lingkungan sekolah.

Selanjutnya, buku ini membahas model manajemen pelatihan yang dapat digunakan untuk mendukung pendidikan perdamaian berbasis SEL. Materi pelatihan diarahkan pada penguatan empati, toleransi, komunikasi positif, kerja sama, pengendalian emosi, penyelesaian konflik, dan penghargaan terhadap keberagaman. Pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu peserta didik mengenali perilaku bullying, memahami dampaknya, serta mengembangkan cara yang tepat untuk mencegah dan merespons perundungan.

Konteks pendidikan di SMK Kota Medan menjadi bagian penting dalam pembahasan sehingga model pelatihan dapat disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, lingkungan sekolah, dan kebutuhan pendidikan kejuruan. Peran guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan komunitas sekolah juga ditekankan dalam membangun budaya sekolah yang mendukung keamanan dan kesejahteraan peserta didik.

Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, konselor sekolah, pengelola pendidikan, mahasiswa, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam memahami serta mengembangkan pelatihan Peace Education berbasis SEL sebagai salah satu pendekatan untuk mengurangi bullying dan membangun budaya sekolah yang damai, suportif, dan berorientasi pada perkembangan sosial-emosional peserta didik.